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摘要:
学生因沉溺网络游戏而无心学习的情况屡见不鲜,但被班主任成功"治愈"的少之甚少.笔者从现实生活中同伴价值缺失的内因着手,创设了4个"同伴"来转移学生对于网络游戏的专注,减缓了网络成瘾的程度,最后进行了教育反思.
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文献信息
篇名 现实同伴价值VS网络游戏
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 网络游戏 虚拟世界 同伴价值
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 班级心育
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号 G44
字数 4384字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.35.017
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何倩妤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络游戏
虚拟世界
同伴价值
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中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
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