校本教研视域下教师专业发展“六个一”策略初探

• 作者: 高安敏
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 “六个一” 教师发展
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

校本教研突出理论指导下的实践性研究,既注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展。本文探讨了校本教研视域下,学校采取教师专业发展“六个一”策略,建立健全教师校本研修的方向和一系列制度,让更多教师不断提质发展,让学校教育走向更宽、更广、更深。

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1	高安敏		1	0	0.0	0.0