性教育的慕课课程与线下课程教学效果对比

• 作者: 江剑平 缪金玲
• 来源期刊: 中国性科学
• 学科: 教育
• 关键词: 性教育 慕课 线下课程 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 性教育与性健康
• 页码范围: 149-152
• 页数: 4页
• 分类号: G479
• 字数: 4408字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1993.2019.08.042

摘要

目的 了解慕课与线下课程开展性教育的特点和教学效果差异,为性教育的开展提供思路和建议.方法 采用问卷调查和访谈法,以国家精品在线开放课程“走进性科学”为例,对慕课和线下课程的学习者展开调查,并进行数据分析.结果 选修慕课的学生对性科学基础知识的掌握情况比选修线下课程的学生好,但在性行为与性态度方面两者不存在明显差异.慕课与线下课程存在一种互补的关系.结论 通过慕课与线下课程开展性教育各有特点、各具优势,为优化性教育教学效果提出以下建议:①出台性教育保障政策,完善性教育机制;②慕课可开展网上直播课、线下见面课或混合式教学;③线下课程应适当组织测试与活动,补充性教育资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江剑平	福建师范大学生命科学学院	64	496	12.0	20.0
2	缪金玲	福建师范大学生命科学学院	1	0	0.0	0.0