非连续性音乐教育的审美价值

• 作者: 张璇
• 来源期刊: 大观(论坛)
• 学科: 文学
• 关键词: 博尔诺夫 非连续性音乐教育 存在主义 音乐审美
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: J6-4

摘要

受第一次世界大战后存在主义的影响,德国教育哲学家O.F.博尔诺夫意识到人类危机应对能力的缺乏以及传统教育的局限,提出了以人的个性发展和生存自由为主的人类教育学主张,把非连续性形式引入传统教育学。其教育思想对音乐教育的发展也起到积极影响,文章从聆听、理解与表演三方面具体阐释非连续性音乐教育理念的审美价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张璇	南京艺术学院音乐学院	5	0	0.0	0.0