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摘要:
创客引发教学变革,成为新时期教育改革与创新的重要标签。探讨将创客教育实践融入到智创工坊小组活动中,以创客教育为载体,具体的教学过程为实例,归纳智创工坊小组活动中创客教育的实践模式的教学策略,也是项目式学习应用在校外科技小组活动中的初步探索.
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文献信息
篇名 校外创客基础教育教学模式初探
来源期刊 中国校外教育 学科 教育
关键词 创客教育 校外教育 教学模式 教学策略
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱麟 北京第二外国语学院文学院 15 26 3.0 4.0
2 商瑞莹 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创客教育
校外教育
教学模式
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校外教育
旬刊
1004-8502
11-3173/G4
大16开
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-561 80-351 80-609
2007
chi
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