提高低年级语文课堂教学的有效性

• 作者: 何军信
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 语文课堂 教学实效 策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1853字
• 语种: 中文

摘要

低年级语文教学作为整个小学语文教学的一部分,对学生今后的语文学习起着举足轻重的奠基作用.心理学研究表明:低年级儿童活泼、好动,注意力不易持续集中,但对各种新鲜事物有强烈的好奇心,有对事物探究的心理动态.因此,在低年级语文教学中应充分考虑儿童的认知特点,激发学生语文学习的兴趣,培养学生良好的学习习惯,以此提高课堂教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何军信		2	0	0.0	0.0