教师自主支持对幼师生学习投入的影响 ——基本心理需要满足的中介作用

• 作者: 乔莉莉
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师自主支持 基本心理需要满足 学习投入
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 18-20,24
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4262字
• 语种: 中文

摘要

采用学习氛围问卷、基本心理需要满足问卷和学习投入问卷对362名幼师生进行调查,以考察教师自主支持、基本心理需要满足和学习投入之间的关系.结果显示:(1)33.4％的幼师生学习投入较低,24.0％的幼师生感知教师自主支持较低,10.5％的幼师生基本心理需要满足较低;(2)教师自主支持、基本心理需要满足和学习投入两两显著相关;(3)基本心理需要满足在教师自主支持和学习投入之间发挥部分中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔莉莉	铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育学院	15	15	2.0	3.0