高年级数学教学中优化检测反馈环节探索

• 作者: 郝新海
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 探究 总结 提炼
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 2705字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调:数学课堂教学要充分体现以教师为主导、学生为主体的理念,努力让学生在最短的时间内理解并掌握所学习的知识.要想达到以上教学目标,就必须优化检测反馈.具体来说,可以从以下三个方面入手:探究优化检测反馈的方法;总结优化检测反馈的策略;提炼优化检测反馈的要素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝新海		4	5	1.0	2.0