提高小学语文朗读教学质量的方法

• 作者: 李丹 罗婉云
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 朗读 方法
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

朗读教学在小学语文教学中占据着重要的地位,学生只有在朗读环节中才能够明确文章所要表达的思想感情,加深对文章的理解与记忆。但是在实际的小学语文朗读教学中依然存在很多的问题,部分教师缺乏对朗读教学的重视,往往都是自己读、学生听着,朗读课堂教学氛围较为枯燥,学生缺乏参与朗读教学的积极性。针对以上问题,教师需要转变教学模式与理念,提高朗读教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗婉云	安福县山庄中心小学	2	0	0.0	0.0
2	李丹	安福县山庄中心小学	2	0	0.0	0.0