以数学文化研究提升小学数学教师专业素养

• 作者: 李亚林
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确指出:加强教师教育培养,不断提升教师专业化水平.教师专业发展的本质和核心是教师专业素养的提升.教师专业素养的高低决定着教学质量的高低.只有提高质量才能推动教育均衡发展.鉴于此,以西南大学宋乃庆教授团队编写的《数学文化读本》为载体,在省级重点课题《数学文化在小学素质教育中的实践与探索》的引领和指导下,带领全区小学数学中心组骨干教师参与到课题《数学文化促进小学数学教师专业素养提升的研究》的研究中来,以期探索区域小学数学教师培养和培训的有效途径和方法,在渗透数学文化的同时,提升区域小学数学教师的专业素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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