学校仪式对儿童生命成长的促进研究

• 作者: 万华颖
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 学校仪式 生命成长 规范 体验 礼
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 字数: 4494字
• 语种: 中文

摘要

学校仪式具有象征性、表演性、文化规定性和结构性的特征.本研究以"学校仪式"这一社会化活动作为切入点,以儿童的感受、体验为主体,探讨"学校仪式"在儿童生命成长过程中的作用机制,描绘出儿童从自然人到社会人、道德人的转化路径.同时,运用中国传统"礼"的二重性来诠释学校仪式的规范性与儿童个体的价值性的统合.