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让“游戏”浸润童心——“游戏化”写话指导的实践与思考
让“游戏”浸润童心——“游戏化”写话指导的实践与思考
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摘要：
玩过《大航海时代》这一款游戏的玩家深有体会,在轻松愉悦的游戏过程中,他们竟然轻松掌握了晦涩难懂的地理知识.这不正是'游戏'的魅力所在?作为老师,我们是否能从中得到启发,将学生不容易掌握的知识或技能的学习过程'游戏化',让学生在'游戏'中习得?由此,我想到了令学生头痛的习作。学生怕写,老师怕教,这似乎成了作文教学的一种常态。
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让孩子享受"玩"的乐趣——我对课程游戏化的思考与实践
体验
全程游戏模式
媒体导向
有效指导,让写话活动"活"起来
小学语文写话
说话训练
写话训练
主要策略
以游戏精神为基础促使幼儿园课程游戏化的实践与思考
游戏精神
幼儿园
课程
游戏化
实践
思考
小学语文写话教学实践思考
小学语文
写话
教学实践
内容分析
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研究主题发展历程
节点文献
游戏化
实践与思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
主办单位：
中共江苏省委统战部
江苏省人民政府侨务办公室
江苏省海外联谊会
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-0278
CN：
32-0001/Q
开本：
出版地：
江苏省南京市虎踞北路10号
邮发代号：
28-428
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3014
总下载数（次）
13
总被引数（次）
0
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