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对小学写话与习作教学的几点认识
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挖掘教材内在资源提高写话核心能力 ——小学二年级学生写话核心能力训练初探
教材
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挖掘
小学低年级写话和中年级习作衔接教学存在的问题
学段
写话
习作
教学
衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 统编教材写话与习作设计的新亮点 | ||
| 来源期刊 | 小学语文教师 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 统编教材 习作教学 童话故事 语言表达能力 小练笔 习作例文 单元设计 书面表达 中心意思 | ||
| 年，卷（期） | xxywjs,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 69-72 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G623.24 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
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期刊影响力
小学语文教师
主办单位：
上海教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-1592
CN：
CN 31-1072/G4
开本：
16开
出版地：
上海市新闸路1718号401室
邮发代号：
4-313
创刊时间：
1981
语种：
chi
出版文献量（篇）
9938
总下载数（次）
70
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