小学数学课堂教学情境创设浅析

• 作者: 李智彪
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 数学课程标准 小学数学 课堂教学 情境创设
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: A|G424.21
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》中说:"数学教学要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境".由于小学生的认知大多数表现为直观性,而小学数学具有一定的抽象性,这就需要教师合理的创设适当的场景引导学生学,所以情景创设在某种程度上决定数学教学效果的优劣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李智彪		1	0	0.0	0.0