基于PCK生成的教师实践共同体的理论与实践

• 作者: 常春环
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 教师 学科教学知识 教师实践共同体
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教研共同体
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

学科教学知识是教师教学能力的核心,是提高教育教学质量、教师专业发展的重要环节.构建的教师实践共同体主要有:基于名师带动的名师工作室、青年教师实践共同体、城乡教师实践共同体、"1+1"帮扶教师实践共同体等.教师学科教学知识生成的策略有五种形式:师徒制、集体备课、说课、课例研究、教学反思.