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自我导向学习理论联合激励机制法在本科护生临床实践教学中的应用
本科护生
自我导向学习理论
激励机制
临床实践教学
核心能力
BOPPPS联合情景模拟法在高职内科护理教学中的应用
BOPPPS
情景模拟
高职护理教育
内科护理
护理教育
情景模拟式翻转课堂在高职护生护理实践教学中的应用
翻转课堂
情景模拟
护理教育
护生
高职
自我导向
医学教育环境
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文献信息
篇名 问题导向式学习法联合情景模拟教学在提高护生临床实践技能中的应用
来源期刊 护理实践与研究 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号
字数 2951字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-9676.2019.07.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张媛媛 武汉市湖北省中山医院手术室 2 8 2.0 2.0
2 杨俊 武汉市湖北省中山医院手术室 2 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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期刊影响力
护理实践与研究
半月刊
1672-9676
13-1352/R
石家庄市建华南大街133号
18-112
2004
chi
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