作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在倡导以“立德树人”为根本任务的学科育人要求下,思政课教师要关注学生学科核心素养的培育,立足单元教学,通过制定明确的学习目标,创设合适的教学情境,设计丰富的学习活动,科学评价学习效果等手段优化教学,进而培养学生在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力,从而帮助学生通过学科学习形成正确价值观念、必备品格和关键能力。
推荐文章
单元教学:指向核心素养的培育
单元教学
核心素养
学思合一
核心素养下的中学思政课教学策略思考
核心素养
思政课
教学策略
单元教学:指向学生美术"核心素养"培育
小学美术
单元教学
核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于学生核心素养培育的思政课单元教学活动探究
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 道德与法治 单元教学活动 学科核心素养
年,卷(期) xdjxb_2019,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-73
页数 4页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林崟奕 上海市晋元高级中学附属学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
单元教学活动
学科核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
论文1v1指导