小学英语朗读教学初探

• 作者: 陈勇
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读教学 小学英语学习 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 00103-00103
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

小学阶段的英语学习,除了要学习一定的语音、词汇、语法知识外,还要练就扎实的听、说、读、写等基本功,而练就扎实的英语基本功,离不开良好的学习习惯的养成。诵读是语言输入的主要手段,是小学生获取知识和信息最常用的方法和最基本的途径。在朗读背诵的过程中,学生通过联想、思维、理解和记忆等方式对信息进行分析、筛选和创造,使之更鲜活、更富有意义。因此,英语诵读习惯的培养能有效促进学生英语学习的可持续发展。

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