Wet-lab教学模式提升眼科生临床教学质量的效果分析

• 作者: 李文杰 高莉茉
• 来源期刊: 医学美学美容
• 关键词: Wet-lab教学模式 眼科生 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 163
• 页数: 1页
• 字数: 1423字
• 语种: 中文

摘要

目的:研究Wet-lab教学模式提升眼科生临床教学质量.方法:我院选取眼科实习生68名,并在2017年3月-2018年3月,予以随机数字表法的形式划分为对照组(n=34,传统教学方法)和观察组(n=34,Wet-lab教学模式),对比两组学生的学习成绩.结果:观察组学生的学习成绩高于对照组,两组通过比对,能发现统计学意义的存在(p＜0.05).结论:将Wet-lab教学模式应用到眼科生临床教学中,能促使教学质量的提升,保证学生学习积极性的增强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高莉茉		1	0	0.0	0.0
2	李文杰		4	0	0.0	0.0