网络主题探究与古诗专题探究学习

• 作者: 杨旭丽
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: WebQues主题探究学习 学习观念 教学设计 个性发展 情感缺失
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 3520字
• 语种: 中文

摘要

本文对WebQues下语文专题探究学习的研究,从主题探究、自主学习、协作学习及发展性学习观念出发,探索古诗专题探究学习模式,通过实例说明古诗专题教学的策略与实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨旭丽		2	0	0.0	0.0