医学研究生对医学实验设计与统计分析课程的认知及教学需求调查研究

• 作者: 孙力伟 王玖 邵姜超
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学研究生 医学实验设计与统计分析 教学需求
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 145-147
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2454字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解不同学位类型医学硕士研究生对医学实验设计与统计分析的认知及教学需求,为进一步提高该课程教学质量和效果提供依据.方法 以我校2018级选修医学实验设计与统计分析课程的110名医学硕士研究生为调查对象,在其课程结课考试之前进行课程有关问题的匿名问卷调查.结果 73.6％的学生认为开设医学实验设计与统计分析这门课程很有必要,25.5％的学生认为该课程收获很大,且专业学位比科学学位研究生收获大(Z=3.181,P=0.001),但有不少研究生认为该课程较难,其中24.5％的学生认为该课程太难;36.4％的学生认为非常需要上机实践,且相比科学学位研究生,专业学位研究生更加需要上机实践(Z=2.432,P=0.015),77.3％的学生认为应该增加该课程学时;38.3％的学生认为教学模式为案例分析更加容易接受;32.3％的学生认为教学仍需加强软件操作.结论 学生认为医学实验设计与统计分析课程比较难,同时也认为很重要;教学方式以案例教学为好;理论学时和实践学时数需适当增加.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玖		111	574	11.0	19.0
2	邵姜超		6	0	0.0	0.0
3	孙力伟		6	1	1.0	1.0