"互联网+"背景下大学英语教师角色定位探究

• 作者: 刘真平
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+" 大学英语 教师 角色定位
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 分类号: G64+H319.3
• 字数: 1665字
• 语种: 中文

摘要

科技的飞速发展,我国逐步进入了信息时代,随着网络技术与多媒体技术的结合应用,"互联网+"在大学英语教学中被广泛应用.这种"互联网+"教育模式对大学英语教学的改革方面也产生了巨大的影响.目前,大学英语教学正从传统的教学模式转变成与"互联网+"相结合的方式,教师的角色也随之转变,在"互联网+"背景下对大学英语教师的角色定位提出了新的要求与挑战,在英语教学以及"互联网+"背景下课堂特点等方面要呈现出多元化的特点.本文简述"互联网+"对大学英语教师提出的要求,阐释大学英语教师多元化角色的建构,探讨在"互联网+"背景下大学英语教师角色定位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘真平		13	3	1.0	1.0