从传授范式向学习范式转变的课程教学模式改革探索

• 作者: 何玉林 杨连发 陈虎城
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 本科教育 课程改革 教学范式 能力培养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 高校实践教学
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 字数: 3383字
• 语种: 中文

摘要

本科教育改革是当今世界各国大学讨论的焦点话题,而本科教育的经典范式—传授范式是教学改革中的一大难题.阐述了本科教育范式面临的改革形势,分析了工科院校专业课程教学模式存在的问题,以具体的工科专业课程的改革为切入点,提出了从传授范式向学习范式转变的课程教学模式的改革思路,指出课程教育范式改革需要解决的关键问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨连发	桂林电子科技大学机电工程学院	90	582	13.0	19.0
2	何玉林	桂林电子科技大学机电工程学院	33	122	6.0	10.0
3	陈虎城	桂林电子科技大学机电工程学院	12	24	3.0	4.0