Seminar联合案例教学法在临床护理见习中的效果研究

• 作者: 刘莹 夏庆玲 宋玉平 才艳雪 郑淑梅
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 Seminar教学法 案例教学法
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: R424.1
• 字数: 2784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.07.145

摘要

目的 探讨临床护理见习的教学中Seminar教学法联合案例教学法的使用价值.方法 选取齐齐哈尔医学院2018年1-10月年于该院见习的护理专业本科生共108人,采用便利抽样的分组方法将其分为实验组及对照组,每组54人.给予对照组学生传统方式进行教学,实验组学生使用Seminar联合案例教学法进行教学,对比观察两组学生理论成绩、实践成绩、自我测评及满意程度等指标.结果 实验组学生理论成绩及实践成绩分数均明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P＜0.05);实验组学生自我评价各项指标均明显优于对照组学生,差异有统计学意义(P＜0.05);对两组学生进行满意度调查发现,实验组学生对授课满意率明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在护理学生临床见习中使用Seminar联合案例教学法可有效提高学生学习效率,增强其学习兴趣及自我学习能力,值得于临床教学中进一步推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏庆玲	齐齐哈尔医学院附属第二医院体检科	9	18	2.0	4.0
2	宋玉平	齐齐哈尔医学院附属第二医院肛肠科	7	43	2.0	6.0
3	才艳雪	齐齐哈尔医学院附属第二医院门诊部	3	3	1.0	1.0