个性化带教模式在妇科临床带教中的应用

• 作者: 刘婉一 孟媛媛 张可田 李连伟 那超
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化带教 妇科 临床带教 理论知识 操作技能 带教满意度
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.07.004

摘要

目的 探讨个性化带教模式在妇科临床带教中的应用效果.方法 以在医院妇科实习的70名学生为观察对象,随机分为对照组和实验组,每组35名.对照组采用传统教学方法实施教学,实验组采用个性化带教模式实施教学,比较两组学生的学习效果和带教满意度.结果 实验组学生出科时妇科理论考核成绩为(92.79±3.85)分,操作考核成绩为(91.24±3.20)分,对照组分别为(87.35±4.57)分、(82.30±2.89)分,实验组理论及操作成绩均优于对照组(P<0.05).实验组学生出科时带教满意度为100.00％(35/35),对照组带教满意度为82.86％(29/35),实验组带教满意度高于对照组(P<0.05).结论 在妇科临床带教中实施个性化带教模式能提高学生理论、操作成绩和带教满意度,提升综合能力,教学效果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟媛媛	哈尔滨医科大学附属肿瘤医院妇二科	6	39	3.0	6.0
2	李连伟	哈尔滨医科大学附属肿瘤医院妇二科	5	9	2.0	3.0
3	那超	哈尔滨医科大学附属肿瘤医院妇二科	1	1	1.0	1.0
4	张可田	哈尔滨医科大学附属肿瘤医院妇二科	1	1	1.0	1.0
5	刘婉一	哈尔滨医科大学附属肿瘤医院妇二科	1	1	1.0	1.0