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摘要:
"帮教育"在实验中学实施多年,一直未找到能让"核心素养"落地的具体路径。直到今年3月,在第四届"帮教育"年会上,当我们把"走向生活"作为年会主题时才发现,走向生活的教育需要强调项目式学习,并发现项目式学习是"核心素养"落地的一条基本路径。项目式学习是一种基于现实世界和真实环境的探究性学习。当我们提出教育要走向生活的时候,项目式学习便自然而然进入我们的视野。为此,在第四届"帮教育"年会上,我们正式提出了所有非中考学科都要构建学科教室,开展项目式学习。
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文献信息
篇名 浅谈项目式学习
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 项目式学习 核心素养 探究性学习 真实环境 年会主题 学科教室 中考 基本路径
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G63
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马国新 26 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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项目式学习
核心素养
探究性学习
真实环境
年会主题
学科教室
中考
基本路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
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5
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101
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