中职学校"礼仪"教学中行动导向法应用研究

• 作者: 陈梓淇
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 中职"礼仪" 行动导向 应用研究
• 年，卷（期）: 2019,（52）
• 所属期刊栏目: 专题研究与前沿科技
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 1735字
• 语种: 中文

摘要

随着职业教育教学理念的更新发展,中职"礼仪"课程受到我国教育部门与广大社会群体的关注."礼仪"是职业教育中的重要组成部分,对学生行为规范与个人修养有重要价值.当前诸多教师已经将行动导向法运用到其他学科教学实践中,并取得了良好的教学效果,所以教师要注重教学方法的创新,在传授基本礼仪常识、人际交往的礼仪规则以及职业礼仪的基本规范的过程中,要运用行动导向法来使学生做到真正地学以致用,并注重对学生的引导,将学生关键能力与综合素质培养作为核心教学目标,既能有效激发学生兴趣、实现教学目的,还可以增强学生自我提升礼仪素养,提高他们的职业礼仪素质和职业核心竞争力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈梓淇		1	0	0.0	0.0