结合电教手段加强小学科学课堂关键能力培养

• 作者: 朱艳
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 电教手段 小学 科学 关键能力 探究能力
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

将电教手段应用于科学教学是一种必然的教学趋势,也是教学改革的一项重点要求。电化教学手段之所以可以广泛应用到科学课程当中,一个最主要的原因是这样的教学手段,形象直观和富有乐趣,可以唤起学生的学习热情,让学生在愉悦的学习环境当中收获知识和完善技能,从而进一步拓展学生的眼界,帮助学生增长见闻,确保课程教学有效性。在科学课堂教学中,基于核心素养而言,教师的主要教学任务是培养学生的关键能力,所以教师可将电教手段作为重要辅助,用来强化学生关键能力的培养,满足学生的综合学习需要,让科学课堂教学效果事半功倍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱艳		25	83	6.0	9.0