作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在核心素养培养理念的引导下,小学数学教师在教学过程中会将重点逐渐转向学生数学综合能力和思维方式的培养,深入分析核心素养培养理念下的教学问题,并且提出针对性的解决对策,对于解决当前困扰教学实践的突出问题,实现教学质量的有效提升都具有十分积极的理论和现实意义.
推荐文章
核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题与改进研究
数学核心素养
小学数学
课堂情境
情境创设
浅谈小学数学课堂如何培养学生的创新核心素养
小学数学
培养
创新
核心素养
浅析小学数学课堂学生素养培养策略
小学
数学课堂
素质培养
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心素养下的小学数学课堂创新
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 核心素养 小学数学 课堂创新 研究
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玥 江苏省南京市北京东路小学分校红太阳小学 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2019(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学数学
课堂创新
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(中旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7508
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1568
论文1v1指导