认真领会教育改革发展新理念,扎实改进学校对教研组、年级组活动的评价

• 作者: 孙永军
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 教研组 年级组 活动评价
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（10）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

我国以牺牲人的健康全面发展去追求考试升学率的应试教育终被素质教育代替,但各地各校素质教育发展不平衡,仍或多或少有应试教育的成分,其中大多数学校重视年级组、忽视教研组,甘南州许多学校就不对教研组、年级组活动考核评价。本文就此课题,指出存在的问题:学校存在应试教育思维,忽视教研组;重视年级组,却对其活动不考核评价。针对问题,提出改进策略:学校须扎实落实素质教育,以教学活动为载体;正确处理教研组、年级组的关系。

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