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摘要:
幼儿园音乐教育活动的开展对幼儿的身心发展非常重要,对他们有很好的启蒙作用.教师在音乐作品的选择、教学方式、师生互动的模式等方面都要契合幼儿的特点.在幼儿音乐教育过程中,教师要充分考虑到幼儿的认知发展特点,开展多样化的教学,要在激发幼儿情绪情感方面下功夫.从促进幼儿全面发展的角度来看,幼儿音乐教育活动可以融入到德智体美劳主题教育活动中,让音乐成为其中的重要元素.
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幼儿音乐能力的培养
幼儿音乐能力
培养
如何在多元活动中培养幼儿的音乐兴趣
多元活动
幼儿
音乐兴趣
培养策略
培养幼儿的音乐节奏感,开发幼儿的音乐潜能
培养
幼儿
节奏感
音乐
主要策略
展音乐魅力培养幼儿合作能力
幼儿音乐
合作能力
游戏
打击乐
音乐剧
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养幼儿音乐技能的方法
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 幼儿园教育 幼儿音乐教育
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G61
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1 丁钰钧 共青城市中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教育
幼儿音乐教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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