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摘要:
随着社会的不断发展进步,人们生活水平越来越高,对于学生的教育方面关注度也提升了起来,我国对于人才十分重视,在教育方面更是投入了很大的精力。小学信息技术课程改革的进程异常迅猛,许多新的内容加入到了课程当中,机器人教学已经成为我国教育创新的重要组成部分,机器人教学的引入使得小学信息技术应用课程越发多元化,能够很好地提升学生的综合素质,提高学生的创新能力,激发学生的好奇心,培养学生的动手能力,对于学生自主学习环境的创设,推动学生全面发展进步有积极作用。
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机器人在信息技术教学中的应用
机器人
信息技术
教学
应用
"任务链"在小学信息技术机器人部分的探索
任务链
驱动力
机器人
小学信息技术机器人教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学信息技术应用机器人教学的策略
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 小学 信息技术 机器人教学 策略
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何开顺 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
机器人教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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