作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推动思政课改革创新,要求高中思政课教师深刻把握理论性和实践性相统一的原则。教师必须提升教学理念,注重课程的系统性、逻辑性,深耕教材,提升理论魅力;坚持理论联系实际,结合时政教育,设计教学内容,培养学生思辨能力,开展社会实践,转变学习方式,促进学生“知行合一”,让高中思政课灵动起来。
推荐文章
新时代高校思政课坚持理论性与实践性相统一的思考
新时代
高校思政课
理论性与实践性相统一
让数学课堂灵动起来
小学生
数学课堂
灵动
改变
尊重生命,让思想政治课灵动起来
尊重生命
主题教学
活力课堂
高校思想政治理论课坚持理论性 和实践性相统一的三重逻辑
高校思政课
理论性和实践性相统一
价值逻辑
理论逻辑
实践逻辑
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 坚持理论性和实践性相统一,让高中思政课灵动起来
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 高中思政课 理论性 实践性 教学原则
年,卷(期) xdjxb_2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷红杰 4 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中思政课
理论性
实践性
教学原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
论文1v1指导