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摘要:
《语文课程标准》指出,学生通过对语言知识的学习,能够用简短的书信、便条进行交流。这就需要学生掌握应用文的写作技巧。从目前学生的写作状况看,学生在应用文写作中经常忽视情境或者格式,影响表达效果。教师应该针对学生写作过程中出现的问题进行有针对性的指导和点拨,促进学生掌握写作技巧和写作方法,实现应用文写作能力的提高。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 应用文写作技巧探究
来源期刊 作文成功之路:中考冲刺 学科 教育
关键词 应用文写作能力 写作技巧 《语文课程标准》 语言知识 表达效果 写作过程 写作方法 学生
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G642.0
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1 邬燕敏 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
应用文写作能力
写作技巧
《语文课程标准》
语言知识
表达效果
写作过程
写作方法
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路(中考冲刺)
月刊
1001-571X
23-1304/G4
16开
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-338
1989
chi
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1
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