谈信息技术与小学《品德与社会》课程教学的整合

• 作者: 孙浩
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 小学 《品德与社会》课程教学 整合
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

小学《品德与社会》是一门社会性以及生活性特征鲜明的课程,单纯依靠教师与教材,能够让学生获得的知识技能是非常有限的,而且很难充分满足学生的学习需求。把信息技术和课程教学整合起来,则可以在很大程度上整合与拓展小学品德与社会资源,让课堂教学内容更加丰富多样,也让学生在丰富资源的支持之下活跃思想,提高实践能力,完成从课堂到社会的应用。教师要积极顺应教育改革要求,学会运用信息技术服务教学,充分发挥信息技术的优势,更好地调动小学《品德与社会》当中的积极内容,在二者的整合中提升教育教学有效性。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙浩		2	5	1.0	2.0