基于儿童视角的探究课程实践探索

• 作者: 洪素云
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程实践 儿童视角 主题探究活动 幼儿园 探索型学习 学习者 主动学习 被动学习
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

幼儿是天生的学习者,有着他们特有的认识、探索世界的方式。基于儿童视角的幼儿园主题探究活动,倡导让幼儿变被动学习为主动学习、变接受型学习为探索型学习,从中幼儿的兴趣得以激发,幼儿的潜能得以开发,幼儿不断地体验成功感和学习的乐趣。那么,基于儿童视角的幼儿园主题探究活动应该怎样开展?作为教师,应怎样选择探究课程的内容、创设何种探究环境、如何指导幼儿的探究?对此,洪素云老师的团队展开了思考与实践。本期专辑,让我们一起来分享她们的有益经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪素云		9	0	0.0	0.0