刍议如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化

• 作者: 于洪彦
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 数学文化 美学文化 历史文化 教育文化
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 136,139
• 页数: 2页
• 字数: 2728字
• 语种: 中文

摘要

文化教育范畴内的数学课堂教学应具有一定的生动性与鲜活性,应能让学生在数学学习中感受到丰富的文化内涵与独特的文化魅力.因此,教师在数学教学中应注重学生对数学学习长久内驱力的培养,促进学生在传播数学文化的数学课堂上提升自己的数学文化素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于洪彦		2	3	1.0	1.0