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摘要:
通过开展信息技术与小学数学课堂教学的整合,更加自然而高效地促进小学数学课堂教学的有效展开.作为小学数学教师,要善于发挥信息技术的综合工具性价值,投入更多的精力,研究最新的技术,并且将信息技术与教学内容相融合,顺利实现教学目标.
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小学数学
信息技术
整合问题
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小学
数学学科
信息技术整合
新型师生关系
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信息技术
学科课程
整合模式
教师
培养策略
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信息技术
农村小学
数学教学
课程改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析信息技术与小学数学的整合
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 小学数学 信息技术 整合
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 1703字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞广芬 4 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
信息技术
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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