构建学生思辨活力竞相迸发的道法课堂

• 作者: 洪滨
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学道德与法治 课堂教学 思辨活力
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15
• 字数: 3491字
• 语种: 中文

摘要

《道德与法治》课堂,对于激发学生思辨活力具有特殊价值与意义.学生思辨活力的激发对其发展核心素养、促进其健康成长起着非常重要的推动作用.鉴于此,在"道德与法治"的教学过程中,应立足于本学科特点和学生的思辨诉求,有意识地通过课堂教学及课后练习激发学生思辨活力和思辨智慧的产生,以此达到提高学生道法素养和促其全面发展的教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪滨		3	2	1.0	1.0