贫困地区幼儿园保教过程科学化的实现路径研究

• 作者: 寇文亮
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 贫困地区 幼儿园 保教质量 科学化
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 幼教研究
• 页码范围: 47-52
• 页数: 6页
• 分类号: G619.2
• 字数: 7316字
• 语种: 中文

摘要

同发达地区相比,贫困地区幼儿园保教质量明显偏低,表现为游戏化教学组织不够、保教内容预设性过强、班级环境违背幼儿身心发展规律等.师资规模和专业水平建设不够、教育设施投入不足、教育环境障碍、保教科学化的指导和示范体系不健全等是造成这一状况的重要原因.提升贫困地区幼儿园保教过程科学化程度是提升其保教质量的关键环节,是政策制定和学前教育管理的核心内容.政府和教育行政部门要加强课程和游戏化教学活动的指导与管理,加强对贫困地区幼儿园的帮扶工作,建立完善的帮扶制度,组织开展全领域活动,进而提升贫困地区幼儿园保教质量科学化水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇文亮	河北大学教育学院	12	6	2.0	2.0