让焦点之光洒向每一间教室—— 焦点习读会"习"的途径探索

• 作者: 吴晶京 沈莹
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 焦点解决 习读会 策略与方法
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3704字
• 语种: 中文

摘要

关系是教育过程中重要的生产力.焦点习读会作为一种积极心理学理念下的解决问题的新范式,建构问题解决的新框架,有助于构建新型的理想师生关系,打造成长型教师.焦点习读会生成了"主动性"成长的范式,开发的工作手册操作性、推广性强;焦点习读会打开了区域心理健康教育服务的新视角,为教师专业成长构建了一个新平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晶京	浙江省宁波市江北区教育局教研室	5	0	0.0	0.0
2	沈莹		4	73	1.0	4.0