优化语文课堂教学 促进学生自主学习

• 作者: 张周
• 来源期刊: 教育界:教师培训
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 课堂教学 自主学习 策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

依据新课标的要求,教师在教学过程中一定要注重强调学生的自主学习,应该始终坚持学生的主体地位,要引导他们由被动式学习向主动式学习转变,形成学习主动意识,可以说这是对学生学习方式的一次根本性变革,需要引起特殊的关注。以往的课堂教学基本上就是“教师讲,学生听”的模式,学生被动地接受知识,这直接导致教学的低效率,所以初中语文教师要注重课堂教学的优化,围绕学生自主学习进行相应的教学设计。具体在课堂教学中,教师要注重营造宽松和谐的课堂氛围,巧妙设计疑问,灵活运用多种教学形式,要拓展学生的思维空间,还要注重传授自学方法,从而通过学生的自主学习实现教学的高效率。本文以初中语文教学为例,探索了在语文课堂教学中促进学生自主学习的优化策略,以供参考。

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