浅析形成性评价在高中英语阅读教学中的实施策略

• 作者: 许鑫
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 形成性评价 高中英语 阅读教学 阅读能力 英语策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3817字
• 语种: 中文

摘要

高中英语教学中应用于学生的评价体系主要有两种:形成性评价和终结性评价.教师通过形成性评价的结果来了解学生的学习进度,也方便教师了解学生学习的过程与方法、让学生通过了解评价结果总结出自己独特的高效学习方法和经验.在高中英语阅读形成性评价过程中学生的自我效能度也会得到很大的提高,同时也会改善学生对英语学习的态度、培养学生对英语阅读的兴趣从而增进学习英语的自信心.该文将理论与实际相结合,试图探讨形成性评价在高中英语阅读教学中的应用,分析形成性评价的内涵和高中英语阅读教学过程中应用形成性评价的重要性,并且提出形成性评价在高中英语阅读教学过程中的主要实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许鑫	渤海大学外国语学院	3	0	0.0	0.0