改革教法、创新学法、强化习惯

• 作者: 王雅丽
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习兴趣 改革教法 新课程改革 可持续学习 教学实践 预习 人格魅力 创新学法
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

兴趣是学生可持续学习的一个支点,同时也是建立良好师生关系的突破点。一个师生关系和谐、赏识、宽容、富有人格魅力的教师必然会对学生学习兴趣的保持产生不凡的影响。平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础。在新课程改革的理论指导下,我们一直在实践中思考、探索并取得了良好的教学效果。下面我结合教学实践,谈一谈自己肤浅的体会。一、改革教法,为学生的学习指路导航1.课堂前置。将课堂上要学习的知识提前让学生知道、了解、学习,也就是预习,虽然三年级时,我们已开始了预习,效果还是不错,到了四年级有所放松,甚至停滞。

作者信息

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1	王雅丽		3	0	0.0	0.0