走出小学语文童话教学误区

• 作者: 冉倩
• 来源期刊: 今古传奇:文化评论
• 学科: 文学
• 关键词: 小学语文 童话教学 误区 途径
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0165-0165
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

童话教学在小学语文教学中的地位是非常重要的,在新课改推进过程中,小学语文在进行实际的童话教学中出现了诸多问题,针对这种情况,小学语文教师应该讨论和分析对童话教学的错误认知,找到走出误区的办法,真正提升小学童话教学的质量。

作者信息

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1	冉倩		2	0	0.0	0.0