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目前,我国中小学教师培训现状十分令人担忧,主要突出表现在培训机构办学方向不明确、培训体制不顺、培训机制不够灵活、师资和资金投入不足、教师培训基地不稳定、教师培训的针对性和实效性不强等方面原因。面对新时代教学的新要求,我们从事教师培训业务的工作人员要高度重视、切实加强中小学教师培训机构的建设,要明确教师培训功能定位,转变新时代教师培训工作的重心,规范教师培训办学行为,使其成为新时代中小学教师培训教育体系中不可缺少的重要组成部分。
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对策
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文献信息
篇名 关于中小学教师培训现状问题及对策的探讨
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 中小学教师培训 教师培训工作 办学行为 培训体制 办学方向 资金投入 功能定位 我国中小学
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
中小学教师培训
教师培训工作
办学行为
培训体制
办学方向
资金投入
功能定位
我国中小学
研究起点
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收藏界:名师探索
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1671-5055
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