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摘要:
由于农村小学生阅读课外优秀文学作品的途径并不多,导致其课外知识的吸收少之又少。当代教育不能仅以以课堂知识为中心,更多的课外文学作品阅读也会增进学生各方面的知识积累。教师作为引导者,更应准确、有针对性地引导学生找到适合自己的阅读方式。因此,教师应千方百计地点燃学生的阅读兴趣之火,正确引导学生展开课外文学阅读。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈农村小学生课外文学阅读
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 农村小学生 课外文学 教学策略
年,卷(期) jyjjcjy_2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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1 莫海兰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学生
课外文学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
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