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摘要:
新课程改革让素质教育越来越受到重视,孩子们核心素养的提升成了学校与家庭共同关注的问题.一味抓成绩,一味重视文化课的做法已经成为过去式.小学音乐课堂承载着小学生素养提升的重要使命,对孩子们的人格塑造、美感培养以及人生观、价值观、世界观的形成都发挥着重要作用.这种前提下,如何提升小校音乐课堂的教学效率就成为备受关注的问题.笔者拟就小学音乐课堂中互动教学的运用进行探究,希望能对相关研究起到推动作用.
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文献信息
篇名 论小学音乐课堂互动教育
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学音乐 课堂互动 教育
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 文体艺术1
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号
字数 2324字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李敏 59 187 8.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
课堂互动
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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