经典美文的鉴赏与高中写作能力的融合策略

• 作者: 陈妍
• 来源期刊: 作文成功之路:高考冲刺
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 写作能力 融合策略 鉴赏 美文 学习模式 教学模式 语文知识
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在高中语文教学中,作文是影响学生语文总体成绩的主要因素,也是语文教学的重点和难点。在当前的高中语文教学中,由于教师单向教学模式的影响,学生学习语文主要还是通过背诵字词,背诵语文知识,记忆阅读答题模板等方式。受此影响,学生在作文课堂上也不自觉地采用这样的学习模式,通过背诵素材,背诵名言名句,背诵经典段落的方式进行写作积累,通过组织拼凑素材的方式完成写作练习。这种学习模式是不可取的。笔者认为可以通过经典美文的鉴赏来提高学生的写作能力。

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