优化小学语文作文教学的策略探讨

• 作者: 李碧青
• 来源期刊: 教育界:教师培训
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 作文教学 小学作文教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

语文课,教的是语言文学,它不仅包含了口头语言还有书面语言,这些都能运用在我们的生活当中,如何听说读写,都是在语文课上学习的。小学语文,就是为今后的文学作品打下一个良好的基础。作文,可以是一篇纪事,也可以抒发自己的感情,让我们一些用嘴巴表达不出来的情况下,用手写下来。而当前小学语文作文的教学过程当中,有一个弊端,那就是在教学模式上,一直都没有改变,都是以讲授为主,导致一些学生在写作方面没有太大的兴趣,最终作文效果下降。有时老师会用一些范文让学生按照范文的方式照搬排版,只是稍微修改一下内容,导致写作水平江河日下。在作文的教学当中,不同主题的文章应该用不同的排版形式以及内容,一定要跳出那个模块,通过开放性的思想来写,不要做过多的约束,要多展开想象力。

作者信息

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1	李碧青		3	0	0.0	0.0